中新網(wǎng)重慶新聞9月10日電(劉冰凌 鐘旖)記者10日從重慶市合川區(qū)獲悉，近年來(lái)，當(dāng)?shù)夭粩嗤七M(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，并于2022年創(chuàng)新提出構(gòu)建“教師職業(yè)生涯全生命周期培養(yǎng)體系”，將教師職業(yè)發(fā)展分為入職教師、新秀教師、骨干教師、卓越教師和教育家型師五個(gè)階段，為教師規(guī)劃職業(yè)成長(zhǎng)路徑，針對(duì)性提高各階段、各層級(jí)教師培養(yǎng)質(zhì)效，推動(dòng)合川師資隊(duì)伍建設(shè)工作取得了新突破。
據(jù)介紹，“教師職業(yè)生涯全生命周期培養(yǎng)體系”可以說(shuō)是一部教師的專業(yè)發(fā)展指南，合川以教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提升為目標(biāo)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)體系、培訓(xùn)體系、教育科研體系和創(chuàng)新管理體系，著眼于教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，聚焦教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，蹚出一條教育改革新路子。
作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，打造“教師職業(yè)生涯全生命周期培養(yǎng)體系”的重要組成部分，合川高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造“行知行”師德師風(fēng)教育基地，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)教育，傳承與發(fā)展陶行知教育思想，并建立起教師“師德師風(fēng)”個(gè)人畫(huà)像系統(tǒng)，形成全程化、全員化、立體化的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，力求將師德師風(fēng)貫穿于教書(shū)育人全過(guò)程。
同時(shí)，為進(jìn)一步探索教師成長(zhǎng)全程進(jìn)階、全員進(jìn)步、全面進(jìn)力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合川分層分類設(shè)計(jì)了新入職教師培訓(xùn)、初中班主任骨干對(duì)象培訓(xùn)、德育骨干培訓(xùn)、青年人才培訓(xùn)、青年干部培訓(xùn)班、名師培養(yǎng)對(duì)象專題研修班等培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)組建工作坊、通過(guò)激勵(lì)機(jī)制、通過(guò)創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制等途徑，激勵(lì)教師在個(gè)人發(fā)展、示范引領(lǐng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面做到職業(yè)自覺(jué)，讓全體教師全心全意為區(qū)域教育發(fā)展盡責(zé)盡力。
當(dāng)前，合川已有各級(jí)各類教育人才1930名，占比 16.7%，為合川教育事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
接下來(lái)，合川還將進(jìn)一步加強(qiáng)“教師職業(yè)生涯全生命周期培養(yǎng)體系”信息化，通過(guò)信息化手段對(duì)教師職業(yè)生涯進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和評(píng)價(jià)，形成可視化的教師畫(huà)像，讓教師本人、學(xué)校、教育主管部門能夠直觀、便捷地掌握教師職業(yè)狀態(tài)，進(jìn)一步滿足合川教育高質(zhì)量發(fā)展需要。(完)