中新網(wǎng)重慶新聞7月19日電(劉亞蘭)為營造良好的成長環(huán)境，促進未成年人健康成長，近日，重慶萬盛經(jīng)開區(qū)文明辦、區(qū)教育局聯(lián)合印發(fā)《“放下手機·健康成長”倡議書》，并結(jié)合“莎姐守未”“甜甜虎”等多個文明實踐項目，切實發(fā)揮實踐育人、活動育人作用，將未成年人從手機“小屏幕”拉回多彩“大世界”。
放下手機抬起頭校園自律常相伴
“學校規(guī)定，學生進入校園后將手機統(tǒng)一放入指定柜子，由班主任統(tǒng)一保管，每天放學時(針對走讀生)或周末放學時(針對住讀生)將手機還給學生。我們根據(jù)不同年級學生特點，設計形式多樣的主題班會，加強心理疏導，讓學生意識到過度使用手機的危害。”溱州中學教師陳星宇說，手機禁了，學生與家長的聯(lián)系溝通不受影響，全校每個班級配備了一部非智能“班機”公用，“班機”由班主任或班干部管理，電話費則由學校承擔。
“學校明確規(guī)定不允許學生帶手機進入校園，通過定期開展主題班會、給家長一封信、發(fā)放倡議書等形式，加強宣傳力度，引導學生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。”中盛小學德育處主任余至萍說，課外時間，我們鼓勵學生積極參加家務勞動、體育鍛煉、社會實踐等活動，有效加強學生手機管理工作。
萬盛小學也一直主張引導學生科學、合理使用手機。“我們借助校園廣播、宣傳欄、微信公眾號、校會、班會等方式，引導學生正確認識手機的功能，了解沉迷手機帶來的負面影響。”萬盛小學教師彭薪如介紹，與此同時，該校還通過家委會，倡議家長共同監(jiān)控學生手機使用的時間和瀏覽的內(nèi)容，希望家長起好示范作用，放下手機，多與孩子交流。
放下手機動起來文體活動悅健康
6月29日傍晚，一場以“放下手機‘樂’享童年”為主題的草坪音樂會準時拉開帷幕，和平小學的師生與家長齊聚一堂，用音樂澆灌孩子的成長之路。
不只是和平小學，全區(qū)各中小學深入貫徹“立德樹人”的根本任務，根據(jù)本校課程設計，適當增加文體活動項目，提高學生的身體素質(zhì)，活躍校園氛圍，使校園充滿生機勃勃。
同時，針對不同學段的身心特點與育人目標，萬盛小學打造“空中菜園”，以“技能+”的形式開展主題項目式課程學習；中盛小學開展“放下手機社團等你來‘抱’”活動，形成合唱、舞蹈、國畫為龍頭的藝術(shù)社團和特色課程，為學生點亮“多元”成長之路；硯石臺小學培育打造微花園、微果園、微菜園、微藥園、微養(yǎng)殖園“五園”特色勞動教育項目，為學生提供真實的勞動環(huán)境及勞動場域，引導學生主動參與勞動實踐；石林小學、石林中學成立“勞動教育實踐基地”，讓學生在勞動中探究自然、鍛煉身心、收獲真知。
除了學校，每逢寒暑假或周末，萬盛街道松林社區(qū)、南桐鎮(zhèn)支路社區(qū)、關(guān)壩鎮(zhèn)興隆街社區(qū)依托“溱州風雅頌”“假日愛心課堂”“四點半課堂”等品牌項目，組織開展“書香潤童心閱讀伴成長”“親子閱讀 共享美好時光”“暑期手工課堂”等文化系列活動，使家長放下手機，有效參與親子活動，陪伴孩子健康成長。
萬盛青少年活動中心也在暑假期間開設書法、美術(shù)、舞蹈、樂器、合唱、戲曲、編程等37門課程，讓全區(qū)青少年放下手機有“趣”處，繽紛課堂“暑”不盡。
放下手機齊參與陪伴守護促成長
在幾乎人人擁有手機的時代，如何“疏堵結(jié)合”，讓學生科學合理使用手機，教會孩子如何學會自律，是在加強手機管理的同時必須要考慮的問題。
“孩子沒辦法放下手機背后的成長訴求是什么？是親子陪伴。學校和家長不能簡單地把他們的手機一收了事，要有針對性地進行引導。”萬盛經(jīng)開區(qū)教育局教育科德育專干袁乾瑞說，減少手機對青少年的不良影響，更需要家庭與學校等共同努力，學校要做好家校溝通，家長應切實履行教育職責，形成家校協(xié)同育人合力。
“我的孩子在上小學三年級，不可避免會使用手機，學校加強手機管理后，和孩子約定手機使用時間，效果不錯。”學生家長猶繼坤對記者說，校園監(jiān)管只是一方面，家長還要以身作則，多和孩子一起做更有意義的事。
“全區(qū)各中小學在深入推進陽光體育活動的同時，也同步開展家校聯(lián)動教育工作，加強家校溝通，提醒家長控制孩子在家使用電子產(chǎn)品時間，及時檢查孩子居家用眼環(huán)境是否合適。”袁乾瑞建議家長休息日多帶孩子親近自然，加強校外體育鍛煉，豐富課外生活，降低孩子對手機的依賴。此外，袁乾瑞也表示，社區(qū)、青少年活動中心開展一系列社會實踐活動引導青少年放下手機、健康成長，家長和學生利用周末、假期參與，這在一定程度上也實現(xiàn)家校社實質(zhì)性“共建”。(完)